为了让新生尽快了解和熟悉图书馆，充分发挥图书馆作为大学“第二课堂”的作用，履行文化传播和教育职能，服务和辅助系部教学，图书馆于新生军训结束后采取多种方式开展入馆教育，并根据系部的要求开展教学服务。
今年的入馆教育除通过图书馆网站、微信公众平台、QQ群、抖音号等进行宣传和教育之外，还通过组织各系新生分批分时段入馆现场介绍、开通线上答题方式等方式让学生了解图书馆。在各系部的大力支持与配合下，截止12月1日，共对4个系部，18个班级1000余人进行了现场入馆教育，图书馆工作人员从图书馆的概况、各楼层书库的分布、校园一卡通的绑定方法到图书的借阅规则，自助借还系统的使用、微信公众号的功能等进行了详细的介绍，激发了新生使用图书馆资源的强烈愿望；在图书馆微信公众号开设“新生入馆教育”专栏，通过线上答题闯关的方式开展教育，提升了学生了解图书馆的兴趣。
与此同时，还根据系部老师的教学特别需求，进行了有针对性地讲解，如为中文系语文教育专业课提供文学类书库的详细介绍等。
自开展形式多样化的入馆教育以来，比过去单一开展讲座效果增进明显。图书馆借还系统用户关联数连续四周增幅超过150%，图书馆微信公众号新增关注人数达1500人次以上，用户活跃度一个月内增长64%。教育活动充分达到了预期效果，培养了学生文明礼仪、思想道德、学识眼界等方面的综合素质，为同学们熟悉和有效利用图书和信息资源打下良好基础，也为图书馆提升和创新服务，增强服务的主动性，加强管理的规范化，进一步构建多样化个性化服务体系起到了促进作用。目前，入馆教育活动还在持续为系部服务，争取在本学期末覆盖全校10个教学系部新生，实现新生微信公众号平台服务系统使用率90%以上。
